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[原创] “一校一品”还得因地制宜

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发表于 2018-4-29 10:32:34 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 也有人说 于 2018-4-29 10:33 编辑

        “一校一品”还得因地制宜

      据报道,教育部门当初推出“一校一品”,推进体育教育的改革,目的就是为了针对我国青少年身体素质不断下降的问题。如今的事实证明,“一校一品”活动的开展是有效的,能够提升青少年心身素质,健全学生的人格,同时也能逐步提高学习成绩,促进学生的全面发展。
    笔者认为,在选择“一校一品”项目时还得因地制宜,比如说,在山区一般学校占地面积比较小,开展体育活动有一定困难。为此有的学校开展占用面积少、普及度高、器材便捷且趣味性、竞技性都比较强的花式跳绳,因为有研究表明,跳绳对增强学生的心肺功能有促进作用,很多心血管专家都呼吁青少年参加跳绳运动;还有学校的“抖空竹”运动,在增强学生的协调性和柔韧性方面也是有好处的当然条件好的学校能开展足球、保龄球等项目。而有的地方将传统手工技艺流程和非物质文化遗产引进校园,让广大师生在不同文化元素的融汇、交流中,得到艺术的熏陶和美的享受。
    以前有个笑话,说是城里人到了乡下,分不清麦苗与韮菜的区别。然而时过境迁,据笔者与年轻的新市民谈论起农事时,这些只是出身、读书在农村但从来没有做过农活的年轻人倒是佩服起我们曾经上山下乡的老人了。旁的不说,如果身在竹乡的孩子们不知道竹子有多少品种、哪种竹笋好吃的话,未必是笑话。
    如今,地处竹乡的溧阳平桥小学,充分发挥山区的资源优势,以竹文化校园建设为核心,应该是好事。毕竟走特色办学之路,创建特色学校,是当前教育改革发展的必然趋势。

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发表于 2018-4-29 15:25:26 | 显示全部楼层
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发表于 2018-4-30 05:26:04 | 显示全部楼层
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发表于 2018-4-30 23:09:17 来自手机 | 显示全部楼层
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