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[原创] 【话题】减负,为何越减负担越重?

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龙银

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发表于 2017-9-11 17:33:04 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 悠悠菊香 于 2017-9-11 17:46 编辑

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开学季,不少家长在龙城论坛发帖,吐槽孩子学习压力大,不止是课内,还要上很多课外辅导班,家长也跟着受累。减负,为何越减负担越重?这个问题几乎在每学期开学都要拿出来探讨一下。

《写在开学季,辅导班乱象,常州市教育局和税务局不要再坐着吹空调了》

《开学没几天,媳妇给小孩报了3个兴趣班了,孩子累家长更累啊!》

《小学要减负,只是口号而已?每天按照课程表准备,书包还是很重》

从博弈论角度看减负

囚徒困境(prisoner's dilemma )是博弈论的非零和博弈中具代表性的例子,反映个人最佳选择并非团体最佳选择。

经典的囚徒困境如下:警方逮捕甲、乙两名嫌疑犯,但没有足够证据指控二人入罪。于是警方分开囚禁嫌疑犯,分别和二人见面,并向双方提供以下相同的选择:

若一人认罪并作证检控对方,而对方保持沉默(背叛),此人将即时获释,沉默者将判监10年。

若二人都保持沉默(合作),则二人同样判监1年。

若二人都互相检举(背叛),则二人同样判监8年。

囚徒到底应该选择哪一项策略,才能将自己个人的刑期缩至最短?试设想困境中两名理性囚徒会如何作出选择:若对方沉默时,背叛会让我获释,所以会选择背叛。若对方背叛指控我,我也要指控对方才能得到较低的刑期,所以也是会选择背叛。二人面对的情况一样,所以二人的理性思考都会得出相同的结论——选择背叛。这场博弈中唯一可能达到的纳什均衡,就是双方参与者都背叛对方,结果二人同样服刑8年。

以同理推导减负令“怪圈”:

教育部门呼吁减负,对于家长及学生来说,选择有以下三种:

如果所有人都减负(合作),大家站在同一起跑线上;

其他人减负你增负(背叛),你将取得相对优势;

其他人增负你减负(背叛),你就会处于弱者地位。

所以,权衡利弊后的家长有可能选择合作么?绝不可能啊,只有互相背叛,唯有主动增负。

因为好的教育资源、好的工作永远是稀缺的,差异化永远存在。可以说,减负令天生就有着不足,无法弥补。


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最近有一篇上海退休教授写的6000字长文《牛蛙之殇》很火,痛批幼升小刷屏,字字扎心。小编仔细读后,感慨万千,家里也有幼女一枚,不知道以后该如何教育她?

其实很多家长都知道自己拔苗助长,但是看到身边的人都这么做,自己也就不淡定了。人多,资源少,教育不均衡……原因很多。虽然故事发生在上海,但这样的事情绝非少数。在常州,家长也是各种托关系、想办法进重点小学、中学,虽然竞争没有上海那么激烈,但也是各种拼“爹”。

在一个阶级固化、上升通道狭窄的社会里,当家长不能给孩子提供超过社会群居水平的教育资源时,就只能依靠孩子的自身竞争来争取资源。换言之,如果不拼孩子,那就真的只有拼爹了,而寒门将再难出贵子。

一纸“减负令”,将众多孩子从学校的书山题海中解脱出来,但孩子们又转而投向各大辅导班、培训机构的书山题海中,减了学校的负担,却累瘦了家长的腰包,而对家境普通的孩子,这无异更增添了一笔教育支出的沉重负担。

事实上,如果让孩子脱离常规的学校教育,家庭教育培养出一个孩子所需要的成本会更高。

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作为一位过来人,也有常州网友给家长提出了建议: 《脱离苦海的我给还在煎熬的学生家长谈谈如何不自寻烦恼》,借用最后一段:

其实孩子的学习把老师教的的学好就行
从幼儿班到高中
只要贯穿一点
快乐
不要把孩子搞得太疲劳
不少时候辅导班上多了
孩子看着其他孩子在玩而自己永远奔波在辅导路上
会产生厌学心理的
孩子一旦对学习没信心
那后面再怎么学就完了
人能活多少年?
等一上班
大都是痛苦的
为何不在学生时多给些孩子快乐呢

理是这个理,可是无论哪个家长,总是想给孩子最好的,包括教育资源。小编是985高校毕业的,目前在读研究生,先生也是高校教师,对于孩子教育的问题,我们的观点很一致,也很简单,尽我们的能力给她最好的,至于孩子到底是不是学习的料,我们也不在乎,只要她开心就好!活出快乐,活出自己,这便是人生。

对于孩子的教育问题,你怎么看?欢迎广大网友留言,参与讨论~~

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龙银

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一个人若是没有确定航

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发表于 2017-9-11 17:47:54 | 显示全部楼层
该玩的时候,该学习的时候学习,不要让各种各样的补习班占据了孩子的童年

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龙银

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中尉

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发表于 2017-9-12 07:55:59 | 显示全部楼层
一句“不能让孩子输在起跑线上”,成了压榨孩子的理由,过重的学习负担,不仅容易滋生孩子的厌学心理,还容易影响身心健康。新闻上也曾报道过学生猝死的例子,家长还是要把握好一个度。
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